江西財經大學：以教育創新推動“質量工程”

大學生創業孵化中心也能孵出百萬元？江西財經大學大班系服訂做學生創業團體服孵化中心就創造了這樣的奇跡。2009年，“江西財經大學創業型人才‘兩層次’培養模式創新實驗區”獲批為國家質量工程，“創業普及教育+創業精英教育”的“兩層次”人才培養模式即將在全校進一步推開，創業孵化中心就是該項目的一個練兵場。

創辦於2007年9月的創業孵化中心在短短的一年多裡，27家實體企業、5家模擬企業竟實現了銷售收入480多萬元，利稅75萬多元的佳績。其中業績最 好、以教育咨詢和教育培訓為主要業務的新銳教育發展有限年經營額已達百余萬元，在南昌建立了7個教學點，招生人數達2500余人，招生規模、品牌知名度、 品牌美譽度在南昌所有考研培訓機構中都排名靠前。

　　再過兩天，該校市場營銷專業學生林敏就要去一家參加應聘面試了，可眼下他正在為一套西服發愁。轉念之間，他想到了“愛派對”。在那裡，他押上自己的學生證，挑了一套合身的西服，費用不過是一天15元。

　　“愛派對”是江西財經大學創業孵化中心裡的一家，為學生求職、校園文化活動提供服裝、道具出租業務，在學校裡有著極高的知名度。經理陳團體服訂做能明就是該校工商管理學院2006級學生。他說，是活躍的校園文化市場給了他們啟發，在學校的幫助下，團體制服他們入駐中心，工商和稅務部門又給他們免去了稅費。

　　兩年來，愛派對的業務範圍不斷根據校園內的市場需求作相應的調整。的“服裝出租”和“班服訂做”已經通過市場的考驗成為他們的特色業務。熒光棒、氣球、彩條、哨子……只要校內文化活動所需要的，在愛派對都能找得到。

提及運籌學，可能大多數人會丈二和尚摸不著頭腦。運籌學實際上離我們的生活很近：洗衣機怎樣設計最佳輪數，既可節水又能洗淨？航空機票打折，折扣率多少效益最高？……在現實生活中，“運籌學”被廣泛應用，為解決各類問題提供優化方法。

　　在江西財大，“運籌學”被學生戲稱為“暈頭學”。可就是這個最初讓學生暈頭的學科，最後讓不少學生痴迷。引領莘莘學子在深奧理論中運籌帷幄的，是一支 打造國家精品課程的教學團隊。作為“運籌學”課程、副校長梅國平向介紹，“運籌學”一直是該校最受學生好評的課程之一，學生滿意度高達99%。

　　“運籌學”團隊是一支實力雄厚、結構合理、教學技藝精湛的隊伍。團隊14位成員中，4位主講教師均為年輕的博士生導師，他們中有江西省模範教師、“數 學建模”十年突出貢獻獎獲得者、校“教學十佳”。近年來該團隊榮獲省級以上優秀教學成果獎30余項；團隊編寫的《運籌學》教材獲財政部優秀教材一等獎， 《運籌學模型與方法教程》教材屬財政部規劃教材並被全國多所學校使用。

　　06級信息管理學院的余燕告訴，作為管理學專業的一門專業主干課，“運籌學”課程以獨具特色的創新教學方法吸引了學生。實例引入、課堂討論、案例分析等啟發式教學方法交替使用，圖文並茂的多媒體課件和內容豐富的課程教學網站輔助教學讓學生興趣盎然。

　　“參賽3天，學習的計算機運用能力、寫作能力、思考問題的能力，好像有4年一樣多。”信息管理學院大三學生黃方媛在全國數學建模競賽奪冠後，很是興 奮。她和她的3人團隊鏖戰3天，有效運用運籌學理論，對1300個艾滋病患者不同時期的病情進行了分析，對哪種方法治療效果好、每種治療用多長時間等，做 出了“艾滋病療法評價”方案，在全國數學建模比賽中獲得一等獎。

　　連續兩度獲得校“十佳教師”的華長生對說：“每年暑期我校均舉辦數學建模實訓班，作為‘運籌學’課程教學從第一課堂向第二課堂的延伸，並從中選拔部分 學生參加全國大學生數學建模競賽。通過實訓，提高了學生解決實際問題的能力、創新能力、統籌和協調工作的能力及計算機應用、寫作和查閱文獻等能力，鍛煉了 學生的創新精神和團隊協作精神。”

　　即將走上工作崗位的05級信息管理學院的學生們說，“運籌學”不再是暈頭學，“運籌帷幄”有助他們走向成功！

　　三三制：素質教育結碩果

　　國際貿易專業的學生曾維萍告訴，自己在第一課堂（課堂教學）成衣代工學 習掌握了通識課程和專業基礎課程知識，學完“國際貿易實務”、“國際商務函電”兩門專業課後，進而修讀“進出口模擬操作”實驗課，在教師的指導下，從交易 磋商到合同簽訂，從合同履行到制單結彙，對各個環節進行模擬操作。在此基礎上，小曾在第二課堂（課外活動）參加學校每年一度的“江西商品進出口模擬交易 會”和“電子商務模擬交易”學術節活動，進行專業模擬實訓，最後她在第三課堂（校外實踐）即外貿企業頂崗實習，進行實戰演練，由此實現“三個課堂聯動，三 類實踐齊上”。

　　這就是該校自2003年以來逐漸形成和完善的“以學分制為基本教學制度，三個課堂聯動、三類實踐齊上”的創業教育機制。所謂“三個課堂聯動”，即第一 課堂、第二課堂和第三課堂都納入培養方案；所謂“三類實踐齊上”，即課程實驗、專業訓練和綜合實踐都協調安排，有序開展。

　　為讓課堂生動起來，各學院深化教學方法改革，引進、創新、應用和推廣了許多適合創業教育的教學方法。在工商管理學院“創業管理”課程教學中看到，副校 長盧福財邀請南昌一企業老總同堂組織教學，要求學生訪談身邊的創業者，通過師生之間及同學之間的互動，由此形成生動活潑的課堂氛圍。

　　在該校第十九屆學生學術節上，全校學生組建模擬1100余家，開辦人才交流市場、注冊會計師事務所、銀行、外彙交易所等模擬業務20余項，共有5萬多 人次參加。在采訪中看到，學校辦公大樓的一樓大廳裡，由18台電腦圍成一個工作台，數十名學生或辦理存款、貸款等業務，或進行期貨、外彙交易，場內人聲鼎 沸，忙碌不已。學校學生會干部顧帥介紹說，這是在每年一次的學術節上，金融學院學生開辦的“華融銀行”。雖然條件簡陋，但“國債部”、“儲蓄部”、“信貸 部”一應俱全，學生用的都是現金，交易資金以10元抵100萬元計算，活動結束後，全部退還學生。該校黨委副書記王金華說，學校每年舉辦的學術節為期一個 月，完全按市場真實狀況模擬運轉，這種商學互動的學術活動，使學生將在課堂學到的知識直接運用於實踐，無形中增強了學生的動手創業能力。

　　學校有41個學生社團，許多學生社團與省內外企業建立了合作關系，為企業做了大量的營銷、策劃、市場調查和軟件開發等工作。統計學院學生社團——時代 市場調查事務所所做的“南昌市經濟適用房及廉租房調查”報告獲得江西省政府吳新雄省長和孫剛副省長的批示和高度評價；工商管理學院學生社團——綠派社5次 成功競標並參與了多個涉及綠地保護、環境保護和飲用水安全的國際合作項目，成為全國“百佳社團”。